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　　普通高中学习自始至终是学生学习职业生涯中“更为关键”的环节，由于今年高考和学生的高校志愿填报密切有关，因此学生和父母更高度重视高中三年的学习。

　　但学习并不是一蹴而就的，成绩和成绩是积累性的，要想普通高中成绩好，那麼就不可以忽略中小学和中学的学习，但是中小学和中学成绩好也不可以彻底意味着普通高中成绩。

　　为何许多学生，中学成绩非常好，到了普通高中却无法跟上？

　　事实上，和初中知识对比，高中知识难度系数更高。最先普通高中环节学习学科大量了，并且普通高中对学科学习更精，中学环节学习的全是基本知识，知识要点散而浅。

　　学生习惯中学学习方式和难度系数后，到了普通高中难以迅速融入，这就造成 绝大多数学生高一上半学年无法跟上，直到渐渐地融入了，早已错过许多知识要点，想学习也早已无法跟上了。

　　此外，到了普通高中后，学生大多数进到青春发育期，不论是讲话办事更追求完美个性化，拥有大量自身的念头。

　　此外普通高中环节学生会遭遇许多外部的吸引住，自我认同的持续提高，学生期待不同寻常，这种要素都是会危害学生对学习的心态，忽视成绩和成绩。

　　就算中学成绩好，到了普通高中也难以维持。

　　自然也是有同学们勤奋用心，不被外界的影响但上普通高中后成绩仍然无法跟上，实际上 这和学习方式 有非常大关联。

　　有恰当学习方式 不只有在中学提升成绩，这类方式 一样适用普通高中高校乃至之后工作中。因为初中知识非常简单，许多学生沒有汇总系统软件的学习方式 。

　　可是到了普通高中，学习难度系数增加，沒有恰当的方式 学习高效率受到非常大影响，即使很勤奋也难以跟上普通高中的学习。

　　有的学生到了普通高中无法跟上，但也是有同学们尽管中学成绩中等水平，可是到了普通高中却变成“潜力股”成绩蹭蹭蹭往增涨，这类学生就归属于后劲较为足的学生。

　　后劲足的学生通常都是会有“一鸣惊人”，中学环节成绩并不突显，但到了普通高中就遥遥领先，事实上这类学生也是如影随行的。

　　普通高中教导主任的知心话：任教28年，这类学生到了普通高中后劲足

　　一位拥有28年教学经验的普通高中教导主任讲出自身的知心话：学生大约分为三类，一种是勤奋很均值，一种是早期成绩好的，也有一种便是后劲十足的学生。

　　早期成绩好但后劲不够的学生通常到了普通高中成绩就无法跟上了，而自始至终勤奋的同学们一般成绩都算是理想化，只不管不顾学习全过程较为艰辛。

　　而第三种后劲足的学生大多数全是今年高考中的“潜力股”，依据很多年的代班工作经验，教师觉得一般自我约束、而且善于思考汇总的学生后劲很大。

　　这类学生在中学环节成绩很有可能并不是最好是的，可是善于总结和思索的她们通常对自身有很清晰的了解，有偏重于的学习才可以确保每科成绩“并驾齐驱”。

　　自我约束的她们进到普通高中后，尽管思想观念会出现非常大的转变，可是她们通常能集中精力在学习上，就算有外部的危害，也可以坚持不懈初心学习，那样后劲足的学生更非常容易获得好的成绩。

　　升上普通高中后，学生如何学习才可以不被甩下？

　　普通高中和中学的知是不一样，普通高中各科中间关联性更强，对学生的学习工作能力规定也就高些。

　　要想学习不被落下来，学生最先要寻找合适自身的学习方式 。持续试着学习方式 的全过程较为悠长，但恰当的学习方式 能做到事倍功半的实际效果。

　　除开学习方式 ，进到普通高中后，学生要培养“课堂备考、课后练习立即备考”的良好的习惯，由于高中知识难度系数较为大，预习能让学生对专业知识多元性有一个掌握，授课就能有目的性学习；

　　课后练习的立即备考能协助学生推进专业知识，基本扎扎实实才可以在这个基础上开展提升，针对提升学习成绩的协助更高。

　　除开要重视学习方式 外，要想在普通高中确保好的成绩，学生一定要有自我约束的质量。进到普通高中后，就了解自身将要应对的是今年高考，是百万雄兵过河的猛烈市场竞争。

　　要想在今年高考中“一鸣惊人”，学生就需要有充足的体力和自控能力，要能坚持住初心学习，自我约束是很重要的。学习是一件长久的事儿，并不是一天两天的坚持不懈，只是日复一日、年复一年的学习和勤奋。

　　写在最终：

　　无论是后劲足、或是早期勤奋，要想在今年高考中获得好成绩，都必须 投入许多的時间艰辛学习，没人能轻易取得成功，应对今年高考也是这般。

　　【今日互动交流】

　　你认为哪种学生后劲更足，能在今年高考中变成潜力股？

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